Hace algunos días fui encomendado para formar parte de un jurado de tres miembros, encargado de evaluar a un grupo de jóvenes de entre 17 a 25 años para alcanzar unas vacantes a un centro de estudios de nivel ténico en una Provincia del Departamento de Amazonas. Ahora lo admito, me sentí emocionado desde que se presentó esta posibilidad, más aún cuando se me dieron las reglas de la evaluación, cada uno de los jurados debíamos encargarnos de un aspecto en general, el primero la personalidad y el dominio de la situación, el segundo la vocación y yo, el tercero, del nivel cultural.
Con algunos días de anticipación me preparé, pues no quería ser sorprendido por las habilidades culturales de ninguno de los entrevistados, pues de ser así quedaría en evidencia pues los exámenes eran orales.
Lo cierto es que para el día del examen los tres jurados preparamos la "escena del crimen", como lo llamó uno de ellos, al ambiente en donde se llevaría a cabo la entrevista. Para darle seriedad sobre una mesa grande con un solemne tapete verde ubicamos dos computadoras tipo notebook, muchos libros voluminosos y hasta una Biblia de cuero, inmensa y sobrecogedora, cubrimos algunas ventanas para volver el ambiente oscuro algo así como una "inquisición", para probar la entereza del postulante y poniendo nuestra cara más seria nos propusimos hacer una evaluación exhaustiva y concienzuda a cada uno de ellos.
Los primeros postulantes, calculo que unos diez a lo sumo, fueron verdaderamente exigidos, con ellos nos tomamos nuestros buenos 20 minutos en cada uno, y fue suficiente para darnos cuenta de que, por lo menos, en el aspecto que yo evaluava, el nivel cultural, pues estábamos desnivelados. Al principio sentí un poco de cólera. Después fue risa. Finalmente terminé desilusionado del pobrísimo nivel cultural y educativo de la juventud de esta parte del país (en realidad debe ser de todo el país, pues los evaluados procedían de casi todos los Departamentos del Norte y Nor oriente, además de Lima y Arequipa). Como los evaluados superaba el medio milllar nuestra tarea duró dos días completos, casi a la carrera con los últimos, pues no teníamos más tiempo de plazo.
Quizás el ritmo frenético de las últimas entrevistas terminó por desmoralizarme y desgastarme. A partir de entonces tengo una visión más compasiva de los jóvenes que sólo tienen acceso a la educación pública, pues son el reflejo de este sistema entrampado y obsoleto que es hoy la educación pública; en esta región aún siguen enseñando profesores que durante la evaluación del 2007 sacaron notas entre 03 y 11, es lógico que con esta clase de "profes" el resultado nunca será bueno. ¿Y ante quien nos quejamos?. ¿A quien le echamos la culpa? ¿Alguien tendrá un medición exacta de los resultados de la educación pública en el ámbito rural? Y aún existen más preguntas difíciles de contestar.
Es increíble las respuestas que recibí a la mayoría de preguntas inocentes que entonces tuve que formular. Las difíciles, las que había preparado nunca las pude hacer, por el nivel cultural. Aquí algunos ejemplos (antes debo aclarar que nadie supo donde nació Miguel Grau, o a que se dedicaba, nadie "acertó" donde queda el Huascarán, lo más cercano fue Lima, confundieron a "Los perros hambrientos" como obra de Mario Vargas Llosa y creen que el río Ene se encuentra en el África, ninguno supo el nombre completo de Túpac Amaru ni lo que hizo José Abelardo Quiñones y siendo de la Amazonía juran que la "serpiente de Oro" es un animal mitológico, para ellos las chullpas son una especie de alimento y alguno jura que San Martín de Porres fue el primer presidente del Perú):
-Dígame Ud. a qué se dedicó los últimos tres años.
-A sembrar café en mi chacra.
-¿Y cuantas hectáreas tiene su chacra?
-Dos hectáreas.
-A propósito ¿cuántos metros cuadrados tiene una hectárea?
-Mil.
-¿Está seguro?
-Si, porque mi chacra de dos hectáreas tiene dos mil metros cuadrados.
A un joven de 23 años le pedí que llevara su mano hacia donde quedaba su trompa de eustaquio... y temerosamente se tocó el bajo vientre. Su rostro reflejaba una sorpresa, la de haber descubierto de pronto que tenía trompa de eustaquio y que seguramente estaba por el mismo lugar en donde están las trompas de falopio (En realidad acabo de comprobar que esta es una pregunta difícil, pues muchos profesionales tampoco saben que tienen una trompa de Eustaquio).
A una jovencita de unos 17 años le pedí que llevara su mano a su occipucio, qué linda, con una sonrisa de una infante a punto de hacer una travesura se llevó lentamente la mano hacia atrás, agarrándose las cuatro letras.
-¿Dígame Ud para qué sirve el apéndice?
-Para que nos operen.
-Muéstreme Ud su dedo anular.
-No tengo (mostrando la palma de la mano abierta con los cinco dedos estirados).
-¿Qué parte de la zanahoria come Ud?
-Las hojas.
-¿Está seguro?
-Si.
-¿Entonces de donde las jala al momento de cosecharlas?
-De más arriba.
La de campeonato:
-¿Quién compuso la quinta sinfonía de Bethoven?
-Oscar Altamirano.
Al finalizar nuestro trabajo, cuando firmábamos las actas con los resultados, mientras los otros miembros del jurado cruzaban algunas explicaciones que yo sólo escuchaba como en la lejanía recuerdo una frase que si llegó clara a mis oídos..."pobrecitos".
